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合肥光华学校-寄宿制封闭式中小学

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智慧型教育下的教学转变  

2017-08-16 00:46:00|  分类: 个人随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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智慧型教育下的教学转变 - 电话18009693828 - 合肥光华学校-寄宿制封闭式中小学

智慧教育如星星之火,却有燎原之势。如今教育,谁不知道智慧教育、智慧校园,这个教师肯定是落伍了。智慧教育给人们带来了太多的想象,太多的不可能变成可能,太多的不应该变成了应该,太多的被禁止的事物变成了理所应当。比如,不走进校园也能上学,不走进课堂也能上课,不需要老师也能学习。比如手机、电脑、平板这些被家长和社会看成毒害青少年的东西,竟然堂而皇之的进入了中小学生的课堂,成为了学习工具。这一切的变化,教师似乎成为了课堂的摆设,学校也不再是学习的圣殿。似乎,教师、学校都将被淘汰!
 
智慧型教育下的教学转变 - 电话18009693828 - 合肥光华学校-寄宿制封闭式中小学
 我想,无论何时,无论技术如何发展,人的因素都是不可或缺的。教师和学校不是即将被淘汰,更不会被替代。但是,学校教育模式、教师教学方式以及教师的职能必将发生进化,因循守旧者永远逃不了被历史的潮流淘汰的命运。那么教师,在已经来临,即将普及的智慧教育面前,教师如何转变自己的教育职能,才是关键。


智慧型教育下的教学转变 - 电话18009693828 - 合肥光华学校-寄宿制封闭式中小学
 作为一个理科教师,如何转变自己的教学来适应智慧教育。我想教师必须抓住电脑、网络等不可取代的人的因素。因为,教育不是简单的知识的传授,更是教与学之间心理的交流;教育不是简单的知识点的灌输,而是一个由过程性活动而生成一定知识系统的过程;教育不是道理的简单说教,而是在教学活动中,情感态度价值观的生成。这些是教育的重点,也是人机互动不能达到的高度。所以,教师的教育活动必须转变为在依赖于一定的互动性、场景性的活动中,利用知识,转化知识而实现学生能力提升的过程,学生在活动中,感受成长,领悟成长,并形成自身的情感态度价值观。

智慧型教育下的教学转变 - 电话18009693828 - 合肥光华学校-寄宿制封闭式中小学
 具体转变为:1、教育从学生情感、态度、价值观的生成为基础。一个没有正确的人生观、价值观的学生,对于老师的教育不能充分的理解、吸收,不能以正确的态度对待学习过程,容易受环境影响产生抵触,这样的教育即使教师再优秀,也是做无用功。人机互动自然是无法对学生的情感态度价值观实施良好的教育的。所以,教师真心的从学生心理出发,真正的了解学生的情感态度价值观的水平,通过交流,实现教师与学生心理的接纳与认可,让学生亲其师,让老师知其生,师生之间默契交流,给学生以正确的价值取向和情感态度,才能实现真正的有效教育。

智慧型教育下的教学转变 - 电话18009693828 - 合肥光华学校-寄宿制封闭式中小学
 2、适当有效的教育活动、实践活动的设置,在活动中、实践中生成知识,理解知识,生成能力。知识的传授已经不是教师工作的专利,人机互动是可以取代教师的这一功能的。所以,教师应该从传统的知识的传授中解脱出来,以知识为载体,通过有效的活动、实践、项目教育,让学生在应用知识中理解知识、生成能力,提升对待知识、对待学习、对待人类发展的正确的价值观、人生观和世界观。在实现了情感态度价值观提升之后,继续优化自己的学习、认知和能力提升。促进学生的良性循环发展。
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 以上内容,仅是个人在合肥光华学校这所合肥市私立学校中唯一一所信息化教学试点学校的工作中,对于信息化教学为基础的智慧教育下教师教育转变的一点思考。不足之处,还请包涵。
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